VISIBLE BODY: és una aplicació web en 3D amb la qual es possible l'estudi de l'anatomia humana.
http://docs.google.com/present/view?id=dgj427zk_25dj2dbwhm
(creadors: Helena Prim, Esther Ruiz, Núria Villaronga, Karen Luna)
LABORATORI COMSOC
http://docs.google.com/present/view?id=dhjbzt5j_45cbg33zcv
(creadors: Estel Gamisans Garcia, Sara Torras Martínez, Marta Rodriguez Araúz, Regina Beltran Vila)
El llibre d'Alexandre Jollien tracta d'un testimoni autobiogràfic sobre les circumstàncies des d'un centre de discapacitats fins la vida a la universitat. En aquest llibre s'explica com s'aprén l'ofici de ser home, que les adversitats eduquen més que la ciència i que tots som únics i tots som anormals.
Així, Jollien diu que hem de donar oportunitats a totes les persones, les anècdotes ens ajuden a entendre situacions de la vida i si ajudem, facilitem el procès en canvi si posem barreres enderrerim.
L'escola és el lloc de la universalitat i per naturalesa ha d'atendre a tothom i la seva funció no pot realitzar a ningú i a d'atendre valors.
Sòcrates és un model d'ensenyament, ell es compremetia pel bé dels seus alumnes, els hi donava confiança i en sabia treure lo millor de cadascun.
L'educació és quelcom que emergeix d'un diàleg, aquest ideal té molts obstacles.
Per un discapacitat tot és motiu de lluitar: caminar, menjar, ... en aquesta lluita permanent a vegades pot semblar que aprendre és quelcom inútil. El mestre ha de fer-li veure lo bo que porta la cultura i perquè té necessitat d'aprendre a l'escola, per això és molt importantla motivació i per tenir-la s'ha de saber els objectius del que volem aprendre.
Alexandre va explicar alguns anècdotes: "pensava que els examens eren per passar la vida, no creia que les notes repercutien en la meva vida."
Algunes de les preguntes que van fer a la conferència que vam veure van ser:
-Què vol dir dificultat d'aprenentatge?
"La primera la motivació de seguir lluitant, comprendre perquè han de fer un esforç i perquè el professor exigeix molt de mi mateix, sense això l'escola no té sentit. Parla de dificultat vol dir en el mètode d'aprenentatge també."
-Quin recolzament has tingut de la familia?
"Al llibre parlo poc de casa perquè hi he estat poc. Els meus pares sempre m'han donat una confiança absoluta. Quan volia estudiar filosofia els especialistes deien que no no podria i els meus pares van fer tot el possible perquè estudiès. Els pares són vitals per una persona discapacitada. "
El firefox és un navegador web gratuït de Mozilla Corporation que ens permet navegar per internet d'una manera més ràpida, eficaç i segura i a més a més es tracta d'un navegador completament personalitzable.
-Navegació amb pestanyes.
-Possibilitat de restaurar la sesió si s'ha tancat el navegador.
-Corrector ortogràfic.
-Canals RSS.
-Títol dinàmics.
-Búsqueda integrada.
-Marcadors dinàmics.
-Bloquejador de finestres emergents.
-Protecció antiphishing.
-Actualitzacions automàtiques.
-Protecció contra programes espies.
-Possibilitat de netejar la informació privada.
Podem descarregar el navegador Firefox aquí.
-Una llengua ens permet organitzar el nostre entorn.
-Reduïr el llenguatge és important per poder controlar el món.
-Les llengües són un reflex de la vida que vivim.
-Llenguatge i intel·ligència van completament lligats, són dependents un de l'altre ja que sense un no hi era l'altre.
-El llenguatge és el suport bàsci de la memòria.
-Hi ha molts tipus de memòries.
-No sempre fem servir el llenguatge per comunicar-nos amb els altres.
-No tota expressió es pot traduïr litaralment.
-El llenguatge no pot trobar la traducció, en canvi, l'expressió humana sí.
-El llenguatge és el mitjà més extens que ens permet tenir més matissos.
EL LLENGUATGE:
Mitjà de comunicació que fa possible el discurs abstracte. Ens ajuda a organitzar experiències de l'entorn i les que s'originen en nosaltres mateixos.
Això passa perquè el llenguatge juga el paper fonamental en la constitució del pensament i el suport de la memòria. Permet l'expressió lliure i interior i és la causa del diàleg que mantenim amb nosaltres mateixos.
Valoració:
Crec que el llenguatge és la peça fonamental per tal de desenvolupar-nos i de poder generar la nostre supervivència, ja que sense això no seriem capaços de fer res. Només hem de veure a un nen petit quan encara no és capaç de parlar tot el que necessita fer perquè captem la seva atenció i perquè entenem que és allò que vol dir-nos amb les seves accions.
Aquest és un fragment del que ens diu, però està traduit al català. Els docents ha de saber manipular l'informació perquè pugui ser eficient pels alumnes, pero això han d'adaptar aquests continguts a unes estratègies per tal de que els alumnes puguin conèixer aquestes habilitats i actituds per tal de poder-se formar adequadament.
La conferència va començar amb un qüestionari sobre els programes que coneixiem i els que no per veure els nivells informàtics de la gent que hi erem allà, tot seguit van començar a explicar en què consistia el cibernàrium, per a que servia i com s'utilitzava.
Van dir una frase que em va semblar molt interesant:"Cada escuela tiene su tecnologia y cada tecnologia implica un modelo de aprendizaje"
La trobo molt interessant, ja que penso que té molta raó.
En reflexió sobre aquesta conferència per a experiència pròpia realment vam aprendre coses que no sabiem, ja que jo pensava que aquest tipus d'activitats no eres gratuïtes i si que ho són.
Per altre banda, tampoc crec que hem sigui molt útils actualment tot el que vaig sentir però mai s'ha de rebutjar una informació nova i més quan potser en algun moment et pot servir d'ajuda ja que mai se sap com serà el teu futur.
Laura.
La meva reflexió sobre aquesta activitat és que crec que va ser molt beneficiosa per tothom ja que tots ens vem apropar més i ens vem conèixer una miqueta més i també va servir per començar a trencar el gel de totes les exposicions que ens tocaran fer, va ser un exercici molt satisfactori.
Laura.
