Conferència Anna Pérez

Al blog del Juan Antonio he trobat una entrada que parlava sobre la conferència que va oferir l'Anna Pérez, la qual estava penjada també al blink i m'ha semblat molt interessant la seva reflexió i explicació i per aquest motiu volia parlar-ne una mica del tema.

L'Anna Pérez és mestra cel CEIP Drassanes i està implicada pel que fa al món dels blocs, i també té el seu propi bloc: Bloc de l'Anna Pérez.


Doncs bé, tal i com explica en Juan Antonio, dins del món dels blocs trobem el web 1.0 i el web 2.0, els quals han anat evolucionant d'una manera molt notable i gràcies això ara tothom qui vulgui pot tenir el seu propi bloc, i pot opinar sobre temes que a cadascú semblin interessants. Així mateix altres persones poden llegir aquest contingut, això vol dir que hi ha una interacció.


Aquesta imatge que va posar el Juan Antonio ho explica realment bé, per això he volgut posar-la jo també aquí:





Valoració:

Pel que fa a la meva valoració personal, crec que la nostra generació ha sigut una de les generacions amb més sort, ja que hem pogut conèixer aquests nous móns d'Internet, ja que si hi pares a pensar en un futur els llibre quasi bé no s'utilitzaran perquè ja tot serà electronic. Així com quan erem petits alguns encara utilitzavem munts de llibres i enciclopèdies per ajudar a recercar treballs, actualment els nens tenen tota la informació que necessiten en el seu ordinador, i tot i que a vegades hi ha coses no fiables, poden contrastar informació de diferents fonts amb una gran rapidesa en comparança als llibres.

Quan jo era petita recordo quan vam començar a posar Internet a casa i primerament no dominava molt el tema, pero jo deuria tenir ja uns 6 o 7 anys per tant per mi va ser molt fàcil adaptar-me a les noves teconologies i crec que això és el que passarà en les següents generacions, els nens practicament naixeran amb el ratolí a la mà.

Per altra banda, podem pensar en el "copiar i enganxar" ja que és el gran problema de tots els mestres i mestras. Amb el temps, han sortir diverses solucions per aquest problemes, com per exemple programes que detecten si has copiat d'alguna pàgina. Això em sembla una bona solució, ja que hem d'acostumar als nens a fer els seus pròpis redactats i no limitar-se a creure tota la informació que es diu a Internet perquè aquesta és la banda dolenta de que en aquests temps tothom pugui escriure, opinar, i redactar a Internet.

Utilització del GIMP

El GIMP és un programa (programari lliure) que permet retocar imatges i fer collages, és a dir és un programa semblant que el Photoshop però el GIMP és molt més compatible.

El procès que vam fer servir va ser:

-Crear un dibuix d'unes mesures determinades (en aquest cas 1200x900)

-Aconeguir 4 imatges d'un tamany igual (en aquest cas 600x450)

-Crear el collage amb el GIMP, aquest és e que jo vaig fer:

Si voleu descarregar-vos aquest programa cliqueu aquí

DOCS GOOGLE: Enquesta

A principi de curs vam utilitzar el google docs per tal de fer un formulari conjuntament. El formulari tractava sobre els portàtils a l'aula.
Aquest programa és molt útil, ja que el formulari es realitza sol, només cal indicar de quina forma vols que es facin les preguntes i a més després el propi programa realitza una síntesi de les respostes perquè sigui molt més fàcil veure-les.

Aquest és el formulari que vam fer la Marina Parras, l' Anna Sainz, l' Andrea Velez, la Mireia Vázquez i jo.

http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGRvU1k4YWNNVW5Nc0lLTTRjLTkydkE6MA

EL TERRITORI: L'adopció Internacional

El meu treball del territori va ser un treball conjunt amb la Mireia Vázquez.
L'adopció és un procès legal i psicològic en el qual trobes una nova relació amb una família en la qual no has nascut. El nostre treball tractava d'això, i basant-nos en això vam seguir detenidament el cas d'una nena, la Jana la qual va ser adoptada i el seu procès va ser llarg i doloròs amb moltes satisfaccions alhora.

La Jana era una nena Xinesa que va ser adoptada per una família catalana. Al principi li va costar adaptar-se a la seva nova vida i la seva nova família, ja que ella abans vivia en un orfanat amb altres nens i nenes amb les mateixes condicions que ella, però va tenir molta sort de ser adoptada. Poc a poc la Jana va integrar-se molt bé amb la seva nova família, i això no és tot, sinó que la seva integració en l'escola va ser genial.

Aquesta va ser la nostra presentació:

WEBS EXPOSADES A CLASSE

A la classe de TIC haviem de fer un treball col·laboratiu sobre un tema que podiem escollir a partir dels proposats. El treball tractava de buscar informació sobre el programa seleccionat i explicar la seva utilització mitjançant una presentació del google docs i fer una petita exposició a classe.

Com jo no vaig ser-hi a classe, faré un petit resum de tots els temes que es van explicar ja que seran molt útils per l'estudi.



DOTSUB: és un sistema online que permet compartir vídeos de diferents usuaris per internet.


http://docs.google.com/present/view?id=dg7cbhxj_7fkx753gg
(creadors: Anna Sainz, Marina Parras, Andrea Velez, Mireia Vázquez, Sandra Castelnuovo)



EYEOS: és un escriptori virtual.

http://docs.google.com/present/view?id=dctprrds_62cxtf78cm
(creadors: David Catchot, Albert Paredes, Marta Rodríguez Antón, Isaac Serrano)



IGOOGLE

http://docs.google.com/present/view?id=dgshzkj4_10dtbkhjdq
(creadors: Sandra Fernández, Emma Sáez, Roc Molina, Gerard Garcia)



GOOGLE EARTH

http://docs.google.com/present/view?id=dcj9pgpm_31dbgrgw24
(creadors: Clara Antonio, Cristina Cazador, Roderic Pico, Albert Valbuena)



TRADUCTOR DE GOOGLE

http://docs.google.com/present/view?id=ddgwp89r_18fgjfwbcf
(creadors: Marc Company, Javier Lahoz, Pol Laorden, Hèctor Ros)

VISIBLE BODY: és una aplicació web en 3D amb la qual es possible l'estudi de l'anatomia humana.

http://docs.google.com/present/view?id=dgj427zk_25dj2dbwhm
(creadors: Helena Prim, Esther Ruiz, Núria Villaronga, Karen Luna)

LABORATORI COMSOC

http://docs.google.com/present/view?id=dhjbzt5j_45cbg33zcv
(creadors: Estel Gamisans Garcia, Sara Torras Martínez, Marta Rodriguez Araúz, Regina Beltran Vila)

CMapTools

El cmaptools és un software que permet crear mapes conceptuals i esquemes d'una forma molt ràpida, incloent elements gràfics i multimèdia. A més permet exportar esquemes com pàgines web, per això aquests esquemes es poden compartir per internet perquè tothom pugui veure-ho

Aquest és un exemple de la utilització d'aquest programa: cmaptools

Per descarregar aquest programa podrieu far-ho aquí, on a més a més podeu trobar més informació sobre aquest software.

Alexandre Jollien

El llibre d'Alexandre Jollien tracta d'un testimoni autobiogràfic sobre les circumstàncies des d'un centre de discapacitats fins la vida a la universitat. En aquest llibre s'explica com s'aprén l'ofici de ser home, que les adversitats eduquen més que la ciència i que tots som únics i tots som anormals.

Així, Jollien diu que hem de donar oportunitats a totes les persones, les anècdotes ens ajuden a entendre situacions de la vida i si ajudem, facilitem el procès en canvi si posem barreres enderrerim.

L'escola és el lloc de la universalitat i per naturalesa ha d'atendre a tothom i la seva funció no pot realitzar a ningú i a d'atendre valors.
Sòcrates és un model d'ensenyament, ell es compremetia pel bé dels seus alumnes, els hi donava confiança i en sabia treure lo millor de cadascun.
L'educació és quelcom que emergeix d'un diàleg, aquest ideal té molts obstacles.
Per un discapacitat tot és motiu de lluitar: caminar, menjar, ... en aquesta lluita permanent a vegades pot semblar que aprendre és quelcom inútil. El mestre ha de fer-li veure lo bo que porta la cultura i perquè té necessitat d'aprendre a l'escola, per això és molt importantla motivació i per tenir-la s'ha de saber els objectius del que volem aprendre.

Alexandre va explicar alguns anècdotes: "pensava que els examens eren per passar la vida, no creia que les notes repercutien en la meva vida."

Algunes de les preguntes que van fer a la conferència que vam veure van ser:

-Què vol dir dificultat d'aprenentatge?

"La primera la motivació de seguir lluitant, comprendre perquè han de fer un esforç i perquè el professor exigeix molt de mi mateix, sense això l'escola no té sentit. Parla de dificultat vol dir en el mètode d'aprenentatge també."

-Quin recolzament has tingut de la familia?

"Al llibre parlo poc de casa perquè hi he estat poc. Els meus pares sempre m'han donat una confiança absoluta. Quan volia estudiar filosofia els especialistes deien que no no podria i els meus pares van fer tot el possible perquè estudiès. Els pares són vitals per una persona discapacitada. "